造船救出挣扎正在水中的人们

发布时间:2019-10-12 来源:原创 浏览:

  31.女娲补天 景洪市勐龙镇小街嘎囡完小 玉光叫 教 材 分 析: 课文讲的是古时候女娲为了处于中的人们冒着生命补天的故事, 表扬了女 娲的英怯,善良,不怕,甘于奉贤的。选编这篇课文的企图,一是领会传说的 特点, 感触感染我国古代庖动听平易近丰硕的想象力, 二是体味女娲为了的人们不怕危 险,不怕坚苦,甘于奉贤的。三年级学生已具备阅读的能力,对传说有一点的 领会和阅读乐趣。因而,讲授时,教师不必过多课文的内容,而要让学生自学领会女娲 补天的过程,抓住环节语句体味女娲的辛苦取伟大,培育学生自从进修和想象措辞的能力。 讲授方针: 1、复述故事,堆集漂亮活泼的词语。 2、进修女娲为了人类不怕,不怕坚苦,甘于奉献的。 沉点取难点: 沉点:体味女娲是怎样冒着生命,降服沉沉坚苦把天补好的过程。 难点:正在阅读中感触感染深化故事的奇异。 讲授方式: 课时放置:一课时 讲授过程:第二课时 一、展现图片引入 1、教师:这是谁啊? 学生:女娲 教师: 对, 她就是女娲, 她就是中的人物, 今天我们就来进修关于女娲的神线.谁正在补天?齐读课题) 师: 由标题问题想起那些疑问?处理问题的最好法子是阅读, 正在读书之前我们复习一下今天进修 的词语.。 二、复习: (齐读)霹雷隆 塌下 显露 燃烧 熊熊大火 围困 挣扎 熄灭 喷火 贫乏 冶炼 液体 大盆 四射 云霞 三、初读课文,全体 1、朗读并思虑课文写了一件什么事? 这篇课文次要讲了( )女娲把( )又( ) ,补( )的事。 (学生填) 出示谜底,这篇课文次要讲了“天塌下了一块,大地被震裂,人们被水火所围困,女娲把人 们水火中救了出来。又拣五彩石来冶炼,补好了天。 ”的事。 四、进修课文 师:现正在我们来处理问题,课文那一段写补天的缘由?请大师勾勒下来。 生:画句子 1、课件出示句子: 远远的天空塌(tā)下一大块,显露一个黑黑的大洞穴。 教师:从“塌”字能够感遭到什么?(声音大,力度大,倒,下陷)正在“塌”之前呈现了什 么声音? 教师: “霹雷隆”是暗示什么词语 学生: 。 。 。 。 教师:我们把像声音的词语称为“象声词” ,我们把他堆集下来。 2、天哪!太! ,女娲看到的气象是如何的? 学生: 。 。 。 教师:课件展现,让学生看到人们被大火捆住,还有很多人正在水里挣扎 五、学问拓展 1、课件展现 山冈上燃烧着熊熊大火, 郊野里四处是洪水, 很多人被火围困正在山顶上, 很多人正在水里挣扎。 我们仿佛看到了 --------------------听到了 ------------------------------------2、想一想 若是你其时正在现场,看到如许的情景,你会是如何的表情呢? 学生:难过,哀痛。 。 。 教师:难过,哪你们会怎样做呢? 学生:把人们救出来 教师:很好,那现正在让我们看看女娲其时是如何的表情?让学生自读 学生:难过极了 教师:她为什么难过? 学生:各类回覆 教师:看第一天然段第一句话“人类是女娲创制的”就申明了人类像女娲的女儿,看到本人 的女儿当然难过了,所以她怎样做的?请大师快速浏览第二天然段。 学生:求雨神下雨,把火熄灭,制船救出挣扎正在水中的人们。 教师:天火熄灭了,洪水中的人们被救了上来了,可是问题有没有完全处理呢? 学生:没有 教师:正在课文中那句话申明了问题没有处理呢?女娲又做了什么? 学生:天上大洞穴还正在喷火 教师,你们回覆很准确,天的大洞穴不补,底墒还会正在一次着火,此时的女娲要怎样做呢? 学生:决定冒着生命把天补上 教师:课件展现。 。 。 “冒着生命”表现了女娲如何的表情? 学生:回覆 3、进修第三、四天然段 领会女娲补天的颠末,找出文中女娲具体补天的句子读一读,体味女娲的。 她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原认为这种石头良多,用不着费多大气力。到山上 一看, 满是一些零零散星的碎块。 她忙了几天几夜, 找到了红、 黄、 蓝、 白四种颜色的石头, 还贫乏一种纯青石。于是,她又找啊找啊,终究正在一眼清清的泉水中找到了。 教师:找“几天几夜,找啊找啊” “终究”找到了。申明找的过程怎样样呢? 学生:很艰苦 教师:这么艰苦女娲都没有放弃申明女娲怎样样? 学生:不懈,有耐心 学生:读第四天然段 教师:展现第四天然段段课件,女娲补天过程中暗示动做的词有哪些? 学生:找、挖、放、冶(yě)炼(liàn) 、化、拆、端、一泼 教师:让学生简单的说说女娲补天的过程,并用三个字来归纳综合女娲补天的过程 找————炼————补 教师:进修了前 4 个天然段了,天有没有补好了呢》 学生:补好了, 教师:同窗回覆得很好,天补好了,人们又过着如何的糊口呢? 学生:丰衣足食的糊口 齐读第五天然段,领会故事的结局,教师展现课件 六、复述故事 教师:女娲补天这篇课文我们进修完了,同窗们能按照教员的板书复述一下故事吗? 好久好久以前,一声巨响之后, (天塌(tā)了) ,地(被震裂了) ,人们被(围困正在山顶上) , 很多人正在(水里挣(zhēng)扎) 。 女娲(难过极了) 。她立即(去找雨神求雨,把天火熄(xī)灭。 )又(制了船,救出人 们。 ) 为了(补天) ,寻找(五彩石)并用神火进行(冶(yě)炼(liàn) 。最终把(天补好了。 ) 七、安插功课 1.把堆集的词语抄正在词语本上,每个写一行。 2.把本人复述的内容写正在小练笔本上。 八、板书设想 31.女 娲 补 天 缘由:天塌 受灾 描写 颠末:找---炼—补 救灾 动做描写 成果:补好

  女娲补天教案_小学做文_小学教育_教育专区。31.女娲补天 景洪市勐龙镇小街嘎囡完小 玉光叫 教 材 分 析: 课文讲的是古时候女娲为了处于中的人们冒着生命补天的故事, 表扬了女 娲的英怯,善良,不怕,甘于奉贤的。选编这


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